○ 发放小学（3~4年级）气候变化教育教材（14000本)
– 由培养学生对气候变化的综合思维与引导学生在实际生活中实践的内容构成
– 编写团队由气候变化教育专家与在职环境教师构成
○ 以教材发放学校的教师为对象开展教授方法及教材使用方法研修

为使小学生接受系统的气候变化教育，京畿道编写并发放了气候变化教材。

道2020年通过与京畿道教育厅协商，就学校教学一线需要气候变化学习教材这一点达成共识，由此着手与相关机构专家共同编写教材。

气候危机时代，实现碳中和是全世界的关注热点，在此背景下，道确定了“培养作为未来一代的道内小学生关于气候变化的综合思维，引导其在实际生活中开展环保实践”的编写方向，为提高内容的专业性与在教学一线的应用度，由气候变化教育专家与在职环境教师构成编写团队后着手进行教材编写。

标题为《气候在变化》的教材为可以与3~4年级教学科目结合的内容，在学习者的立场上逐渐扩充观点，由气候变化与我们家庭、我们小区、我们国家、世界四个单元组成，各单元按照气候变化“现象-原因-应对”的顺序构成。另外，插入实际生活中学生身边发生的素材与故事漫画，帮助小学生轻松理解气候变化问题，持续保持对气候变化的兴趣与关注。

以道内小学为对象开展需求调查，最终有100所学校申请了1万2000多本，计划从18日开始在学校教学一线发放。所发放的教材将从第2学期开始通过教学活动及创新体验活动等用作3~4年级的气候变化学习辅助教材。

※ 包括道内图书馆（288个）、气候变化教育中心（18个）、31个市郡在内，共发放1万4000本

另外，为提高教材使用率，道还计划制作包含可在教学一线应用的气候变化教育教授方法及教材使用方法、授课应用案例的线上内容，以教材发放学校的教师为对象提供研修支援，有望对教师的学习指导产生很大帮助。

道计划分析以教材发放学校的教师和学生为对象的满意度调查结果并不断完善内容。

京畿道气候能源政策科科长金京燮表示，未来京畿道也将持续提供气候变化教育支援，以确保作为未来一代的道内小学生、中学生在气候危机时代保持警惕与应对能力。