– 利用导师制培养基础学习能力，经营理解韩国文化的体验活动 – 

由于最近国际婚姻及外国人劳动者的增多而每年增加多文化家庭子女的在校生，据此，京畿道为解决他们在校内所经历的语言障碍、文化的理解及由课程学习的落后而带来的疏离感和异质感而经营“多文化的邻居节目”。 

据上月统计，目前京畿道内多文化家庭子女人数为小学生2,283名、初中生460名、高中生127名等共2,870名。“多文化的邻居节目”主要以学校内多文化家庭子女的低学年孩子为对象，指定现任教师、有教学经验者为导师(mento)，构成5~7名的小组并进行学校教学补充指导、阅读论述指导、数理班等培养基础学习能力，而且还有校外的传统文化体验教室、参观文化遗址、生态体验节目等多种体验型节目。这将在申请推进该项目的22个市、郡90所学校(小学、初中)示范实施。 

京畿道要将此次机会当作道民对多文化的理解和相互尊重的契机，以帮助多文化家庭子女快速理解韩国文化和适应社会，并致力于提高他们的基础学习成绩。 

而且打算日后也要深切关心多文化家庭子女，为其支援项目的发掘及传播，要通过相关机构的合作而付出多边努力。